Какие мотиваторы могут стимулировать учителей оставаться в профессии: результаты исследования

Общественный союз “Освіторія” и исследовательское агентство Fama провели исследование “Учителя Украины: кадровый потенциал”, в котором приняли участие более 10 тысяч учителей и студентов педагогических специальностей из разных областей Украины. Согласно результатам, 53% опрошенных учителей не удовлетворены количеством бюрократии и перечнем рабочих задач, а 60% – объемом реальной рабочей нагрузки. Учителя, перегруженные работой и демотивированные, быстро уходят из профессии, указывает основательница “Освітории” Зоя Литвин в статье “Почему в школах не хватает учителей? Результаты исследования”.

Отмечается, что удовлетворены своей работой только 47% учителей. Есть также разница между уровнем удовлетворенности среди младших и старших по возрасту педагогов: старшие учителя обычно лучше оценивают свою работу, чем младшие.

По словам автора, нынешний уровень заработной платы, несоразмерной с нагрузкой, также не способствует мотивированности педагогов. По данным опроса, 68% учителей не удовлетворены уровнем зарплаты, 19% — частично удовлетворены и только 12% удовлетворены. Молодежь отрицательнее оценивает свою заработную плату, чем учителя постарше.

Согласно данным этого исследования, есть следующие основные мотиваторы для педагогов, которые стимулировали бы их продолжать работать в школе:

• сокращение бюрократической нагрузки (“за” 94%);
• повышение заработной платы (91%);
• создание благоприятных условий для профессионального развития (90%);
• дружественный рабочий коллектив (87%);
• материальное обеспечение учебного процесса (84 %).

Зоя Литвин также назвала причину, почему в нашей стране среди учителей-предметников мало молодежи.

Источник